Более 600 тысяч школьников получили результаты экзаменов GCSE, которые сдают по окончанию средней школы. По всей стране отмечают снижение количества учеников, которые получили высшие балы. Однако ребята из таких еврейских учебных заведений, как школа «Хасмонеи» неизменно показывают потрясающие результаты.
Высшие баллы здесь получили 66% учащихся. В других же школах число выпускников, сдавших экзамены «на отлично», составило лишь 22%.
Школьница Рути Ульман:
«У меня хорошие оценки».
— Трудно было?
Школьница Рути Ульман:
«Да, трудно».
Министр образования Великобритании Майкл Гоув предложил внести изменения в систему образования. Одна из реформ подразумевает замену модульных экзаменов на тестирования, которые школьники будут сдавать каждые два года. Некоторые учащиеся школы «Хасмонеи» положительно относятся к этим нововведениям.
Школьница Рути Ульман:
«Благодаря этому, на мой взгляд, многие покажут более высокие результаты».
Директор школы «Хасмонеи» для девочек госпожа Финк:
«У меня сложилось впечатление, что за последние несколько лет школьники слишком зациклились на подготовке к сдаче экзаменов. Многие попросту забыли, что значит слово «учиться» и для чего мы это делаем. К счастью, в нашей школе дела обстоят по-другому.
Благодаря четкому пониманию целей образования, мы помогаем школьникам получать не только хорошие оценки, но и реальные знания».
Начиная с 2015 года, написание всех контрольных тестирований и курсовых работ полностью перейдет на новую систему. Школьница Хадасса Алькс поддерживает эту инициативу.
Школьница Хадасса Алькс:
«Мне лично пришлось потратить очень много времени на подготовку к одному из тестов. В итоге, я просто все зазубрила и сдала экзамен. Не думаю, что это показало мои настоящие возможности».
Директор школы «Хасмонеи» для мальчиков господин МакКласки:
«Даже когда нашей задачей было только повысить успеваемость среди учащихся и уменьшить количество оценок С, мы все равно пытались найти индивидуальный подход к каждому и раскрыть его потенциал. Если школьник может справиться только с несколькими спецкурсами, мы стараемся помочь ему в этом, так как для кого-то эти предметы могут быть очень важными. Главное – уметь правильно определить потенциал ученика».
Школьник Шрагги Рубинштейн:
«Я получил тринадцать оценок A* и одну А. Немного раньше я сдавал экзамен A—level и тоже написал его на «отлично». В моей школе многие ребята показали великолепные результаты, поскольку все учителя дают нам необходимые для этого знания. Однако в газетах пишут, что наши оценки могут быть еще лучше».
Школа JFS также показала высокие результаты по экзамену GCSE. Хорошие оценки получили практически 87% учащихся.
Директор школы JFS господин Миллер:
«Обычно, если четверть школьников получала хорошие оценки по трем предметам, а другие — по двум, то это считалось неплохим результатом. Вы даже не представляете себе, как мы обрадовались, когда в этом году вывешивали результаты экзаменов. Теперь главное — не снижать планку».
Директор школы «Хасмонеи» для мальчиков господин МакКласки:
«Инициативы правительства меняются достаточно часто. Именно поэтому, очень важно, чтобы директора школ сосредотачивались только на главных принципах и ценности образования, которые остаются прежними, независимо от того, кто находится у власти – лейбористы или консерваторы».
Безусловно, учащиеся еврейских школ продолжат удивлять всех, поскольку учителя помогают их потенциалу раскрыться в полной мере.
Педагогические методы, которые используют преподаватели еврейских школ Великобритании, помогают ученикам блестяще сдавать экзамены.
Селестина Олулод, JN1, Лондон
